小学建起家庭

  一些专家也表示, “拼拼族”通过小学独生子女家庭互助项目、互助模式的研究,开发了一条同伴教育及家庭互助的新途径,增加学生邻近小区家庭之间的沟通,实现家长资源、家庭资源的共享,给家长提供实际方便。 “拼拼族”既关注了家长的需求,也很有时代特色,可能会成为未来家庭教育一种大的发展趋势。

  卢湾第一中心小学更是在全国首推“校园拼拼族”的创意,将邻近小区的家庭“合并同类项”,组建了20余个“拼友会”课题,他们拼学习辅导、游戏看护、接送上学、家教资源等,也拼寒假。

  □晚报记者 钱钰 报道

  “我们会邀请一位家长担任拼友会的负责人,来负责各项事务。 ”耿老师告诉记者,学校还为“拼拼族”提供信息资料卡,方便家长之间联系。

  一(3)班常哲的家长王女士是一位银行工作人员,也是一个新上海人,她平时工作繁忙,经常出差,没有很多精力陪伴孩子。眼看寒假就要到了,她最大的困惑就是孩子谁来带。 “我现在就想通过学校平台,寻找‘拼拼族’搭子。 ”王女士告诉记者,她的初步想法就是轮流将孩子寄放在某位同学的家中,每天由一位家长负责照顾,“这样,家长可能每周只需调休一天,孩子假期吃饭、休息、户外活动就都能解决了。 ”

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

  “拼拼族”和“拼友会”的创意从何而来?课题组负责人一中心小学大队辅导员耿愈告诉记者,在与家长的交流中,她们发现,现在有很多家庭都是独生子女,不少孩子是来自外地的新上海人,由于父母平时工作很忙,孩子每天回家后学习、运动、游戏都是一个人,缺乏沟通孤独感较强,被迫成为“宅童”。

  早报记者 邹娟  

图片 1制图 刘京

  邻近家庭学生合并组合

  “拼拼族”让孩子成长不再孤单

  浦东海桐小学二年级的欢欢这两天都喜滋滋的,从今天开始,她就可以每天去同学家玩了,原来欢欢家住的小区有好几个小朋友都在一所学校读书,家长们索性把孩子们“拼起来”:今天把孩子们放你家,明天放他家。五个小朋友刚好每人家里待一天,周末就和爸爸妈妈一起过。“我们五个小朋友有两个是二年级的,一个一年级的,两个三年级的。白天大家一起做作业、玩游戏,到爸爸妈妈下班的时候来接我们。”

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  八成多家长渴望加入拼友会

  在曹家渡街道,寒假学生“拼拼族”还多了一个“用武之地”:比如让学生体验保安、保洁、巡逻等社区环境整治工作,奉献爱心的“红领巾敬老助残队”,培养能力的志愿服务等。

  卢湾区淮海街道社区少工委的戴奇铭老师表示,社区也是“拼拼族”学习实践的大舞台,淮海社区也打算开发少先队员实践学习基地,可以组织学生以“拼拼族”的形式开展多种形式的社区实践活动。比如让学生体验保安、保洁、巡逻等社区环境整治工作,奉献爱心的“红领巾敬老助残队”,培养能力的志愿服务等,让队员在团队活动中实践中学习,另外社区还在思考利用“拼拼族”的家长资源,招募一支固定的家长志愿者队伍辅导队员功课,带领孩子共同开展学习活动。

  “拼拼族”一起做志愿者

  “我们会邀请一位家长担任拼友会的负责人,来负责各项事务。 ”耿老师告诉记者,学校还为“拼拼族”提供信息资料卡,方便家长之间联系。目前,该校试点“拼拼族”做法,组建了20余个“拼友会”,“有部分已经开始活动了,还有部分家庭寒假就将拼起来。 ”

  现在,学校将邻近的学生家庭 “合并同类项”,成立相关的家庭互助会,例如“马当小区”家庭拼友会、“淡水湾公寓”家庭拼友会等。

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

*
*
Website