择校热是根源,参赛人数再创新高

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月7日,由福州两家培训机构授权承办的一项少年奥林匹克数学竞赛福州海选赛,在福州光禄坊一家培训机构内举行。来自小学三年级至初三年级的近1400名学
生,参加了这次海选赛,他们中的35%将参加福建赛区的省级晋级赛,省级晋级赛的优秀选手将参加全国总决赛,其中的佼佼者更可以参加亚洲精英赛和全球总决
赛。

图片 1在“走进数学王国”竞赛现场外,陪考家长阵势堪比中高考

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  同时,增加教育部门举办的小学奥数,肯定会增加学生负担。鄱阳街小学一名六年级家长称,奥赛已经太多,多一个,孩子就要多准备一项,因为谁也不知道初中学校会看重哪个奥赛奖证,所以干脆让孩子个个都参加。

  张女士的女儿毕业于福州教育学院附属第一小学,现在是某私立初中的初一学生。她告诉记者,女儿从四年级开始参加奥数培训,就是为了在小升初考私立初中时增加成功的机会。不料,女儿学奥数学得非常吃力,中途多次向妈妈提出要放弃,张女士咬着牙让女儿坚持了一年多。女儿最终虽然考上了私立初中,但不是张女士最想去的那一所。她说:“如果女儿的奥数能学好一点,可能就能进最好的那所了。”

  “只有5%智力出色的儿童适合学‘奥数’,如今社会对奥数存在很大争议,根本原因是奥数教育走向歧途,被彻底功利化了。”一位小学校长更是直言:“高考政策调整了,高中奥赛很容易降温。要想消灭小学的疯狂奥数,根本途径就是或明或暗的择校彻底不考了。在这方面,名校应该承担起相应的社会责任。”

  林瑜认为,奥数的问题不在于它本身,而在于将奥数与招生挂钩,使家长对奥数的追求变得功利和盲目,把不适合学奥数的孩子也送去学奥数。

  目前,武汉市有10余项小学奥数竞赛,其中除“走进数学王国”电视邀请赛具有官方背景外,其余的多为培优机构举办。“民间的一些奥赛,由于利益因素造成水分太多,获奖并不代表真实水平。”一所“热点初中”校长说,近年来,“走数”获奖证书的“含金量”越来越高,被众多重点初中认可。但是,“走数”只能在命题上引导,不让孩子过多关注偏题、怪题,无法遏制小学奥数“高烧”的趋势。

  要不要取消奥数?

  郑楠说,在她们学校,五、六年级50%以上的学生都报名参加了“走数”,有的班全班46人都报了名。“今年,参加奥数竞赛的学生人数,所占比例都高于往年,说明小学奥数热还在‘升温’。”

  由于2009年的这场大讨论,以及教育主管部门不再组织学生参赛,奥数热在福州开始降温。福州一家专门进行小学奥数培训的机构负责人告诉记者,2008年他们的办班规模达到顶峰,当时招生甚至在各区限定了名额;2009年后,办班规模开始萎缩,现在只招了两个班。

  家长莫给孩子过分“加压”

  福州到底有多少孩子在学奥数?记者随机在福州市属某小学的一个四年级班级中做了一个调查。全班60名孩子,有16人课外参加了数学培训,比例接近27%。他们中的大多数,属于成绩较好的学生。

  记者了解到,在武汉部分小学奥数比赛之前,一所名牌小学几个六年级学生申请只上半天课,因为他们的父母要让他们下午半天专门学习奥数,以争取好的奖次。面对家长的要求,校方只能放行。而这些家长均为大学本科学历以上的高知,有的干脆辞职在家,每天先把孩子要做的奥数题学一遍,再教孩子。有的没辞职,但在三四个辅导班之外为孩子专门请了家教老师,专攻小学奥数。

  林瑜则把这个尺度放宽到10%左右。他说,奥数培训就像课本里那些带星号的思考题,留给10%学有余力的孩子把这一块捡起来。这10%的孩子中,还需要两个条件,一是课堂上的学习对他来说很轻松,学有余力去拓展奥数的学习;二是有兴趣,喜欢研究奥数的魅力,这两个条件缺一不可。

  尽管武汉市教育主管部门三令五申,小学奥数竞赛成绩不能成为“小升初”依据,但是社会培优组织举办的竞赛活动依然如火如荼。近几年,武汉小学奥数竞赛“高烧”不退,由于参赛学生众多,赛事组织比较混乱,几乎每年都出现一些“丑闻”。

  “迎春杯”是福州市自行组织、命题的赛事;“华杯”是全国赛事,福州市多年来一直组织学生参赛,已有二十多年的举办历史。这两项赛事其实就是小学奥数大赛。自那以后,“迎春杯”停办,“华杯”的赛事组织,则从官方转向了民间。一直到现在,一家培训机构都在组织学生参加“华杯”的比赛。

  据了解,这些数学奥赛大多面向小学五六年级学生,决赛时间从每年12月到次年5月,是一些“好初中”选“苗子”的重要参考。其中,除了“走进数学王国”是官方举办外,其他都是民间赛事,并多为培训机构举办。(楚天金报
记者郭会桥 实习生邱启航)

【案例】奥数福州海选赛参赛人数创新高

  同时,面对小学奥数题,学生们学得很辛苦。“孩子从暑假到现在每晚学到10:30,星期六、星期日都不休息,做了10多本奥数练习册,还有历届‘走数’试题,草稿纸是数学练习本,大概用了50多本。”一位曾获奥数一等奖的获奖小选手家长介绍。而另一位一等奖得主的家长说:孩子最忙时,每周上5次课外奥数课,一个晚上做50题甚至80题是常有的事。

  “90%以上的小学课外数学培训,实际上就是奥数培训。补课性质的数学培训很少很少。”福州一家培训机构的负责人告诉记者,很多针对小学数学的培训,名字虽然五花八门,如数学精英班、数学思维训练班等等,但其实都是奥数培训班。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

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  武汉市教育局有关负责人表示,教育很难做到绝对均衡。但今后几年,随着校际间师资轮岗交流,学校硬件建设的跟进,教育资源会越来越好。对于初中学校争抢生源,进行分班考试等现象,教育部门也会进一步加大查处力度。

奥数到底该不该学?多少人适合学奥数?奥数对孩子的数学学习会带来什么样的作用?围绕着奥数这一话题,再次引发了人们的思考。

  韩敏介绍,升学看中考,初中阶段,最火爆的辅导班又换成了中考科目辅导。而进入高中,搞竞赛已经成了一些喜欢数学的优秀生的两难选择。如果参加竞赛,得不到省一等奖的靠前名次,不能获得保送资格,就没有任何用处,还影响高考,因此高中阶段参加竞赛的人更少。

东南网-海峡都市报10月12日讯:一场面向榕城学生的全国少年奥数福州赛区海选赛,在长假的最后一天拉开序幕,共有将近1400名学生参加了这次海选赛,是去年参赛人数的两倍左
右。自2009年“奥数热”开始降温以来,奥数在榕城似乎又有热乎起来的迹象。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  “奥数培训市场也存在不规范现象。”林瑜说,不是所有的数学老师都能教奥数,如果教得不好,或是纯粹教孩子各种题型的解题技巧,那么奥数就变成了一种应试教育。真正教奥数教得好的老师,应该是启发学生独立思考、培养学生创新思维的老师。

  “在教育部门大力倡导给学生减负的时候,一些家长却在给孩子‘加压’。”武汉一所小学校长郑婕认为,如今,一些家长看到别人的孩子都上了各种培训班,就担心自己的孩子“输在起跑线上”,设法让孩子也参与到这种攀比当中来。

图片 2七日的奥数海选赛上,小选手正在认真答题

  症结

  【思考】

  尴尬

  究竟有多少孩子适合学奥数?

  “奥数热”根源是“择校热”

  到了五、六年级,参加课外数学培训的学生就更多了,有的班级甚至有一半的学生在学奥数。在10月7日这场奥数福州海选赛上,因为比赛按年级来分类,五、六年级的参赛选手也是最多的。

  武汉小学数学“奥赛”有多少?

  一个四年级班级27%孩子学奥数

  但记者在调查中发现,这次高考加分政策改变“风向”,未能让持续火热的小学奥数热“退烧”。那么,小学奥数持续“高烧”的症结在哪?到底该如何破解?

  2009年,由北京理工大学教授、21世纪教育发展研究院杨东平引发的一场奥数大讨论,席卷全中国。杨东平在其个人博客上发表《打倒万恶的奥数教育》,称奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害,奥数教育对少年的毒害比“黄、赌、毒”还厉害。这场大讨论也波及了福州。2009年4月,福州市教育局宣布,不再组织学生参加“迎春杯”数学竞赛和“华罗庚金杯”(以下简称“华杯”)数学竞赛。

  “我一直非常反对孩子学奥数,觉得他成绩虽好,但不属于数学天赋特别好的那一类。”武昌一所小学5年级学生小邓的父母双双毕业于名牌大学,研究生学历,对孩子的教育一直是希望能够顺其自然,让孩子有个“快乐的童年”。“但没办法,儿子班上60%的孩子都在学奥数,老师也鼓励孩子学奥数,有时上课也讲奥数题,平时的作业里也有奥数题。”最近,小邓的妈妈才把儿子送进了奥数班。尽管孩子眼泪汪汪不想去上奥数班,但妈妈说,为了小邓能进一所好初中,进入后也能“跟得上”。

  到底有多少孩子适合学奥数?记者所随机调查的四年级班中,27%的学生在学奥数。这个比例是不是正常?

  “疯狂奥数”让家长无奈

  【调查】

  现象

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